每个年纪都需要有自己的英语学习重点，快来领取属于你的英语学习重点！

少儿英语学习 越来越多的爸妈起初提倡学生英语能力的激发，他们期待就能从小塑造一个良好的英语环境，培养学生对英语的兴趣，下面，我们来认识下各年龄段学习英语的重点。

启蒙阶段：0-6岁

学习兴趣、语音语调、自然拼读

学习特点

这一时期是学生的语言敏感期。同时，他们也进入创新本身和周围关系的重要时期。

学习建议

【视听】

1.通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让学生借助潜移默化的磨炼，培养英语语感。

2.通过唱字母歌、大小写配对等游戏练习，提高孩子对字母的认知度，打好英语学习 “摩天大楼” 的坚实地基。

3.进行一些创意英语互动。

比如“寻宝”：将这些色彩的小球藏在家里的各个角落，然后问妈妈“Where is the……”，让学生寻求后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed。”

【拼读】

1.通过动作、发音和律动童谣的运用，让幼儿认识汉字和符号组合的发音，然后利用动画提升小朋友对这种发音的记忆。

2.熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在这些场景中训练出来了。在单词训练中，家长可以制作word families练习小册子帮助小朋友更有效地了解自然拼读。

word families是指同样词根的词组，比如长元音ay的家族就比如ray, lay, may, play。

在进行长期训练后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。

成长阶段：6-9岁

扩大词汇量、突破听说

学习特点

该年龄段的小孩现在处于初中，开始构建必须的抽象思维能力，对于母语系统的思维意识更强。因此，是激发听说素质的好时机。

学习建议

【互动】

家长可以帮助学生营造语境，让父母根据类型记忆单词群。

比如，孩子要记忆食物时，家长可以扮做售货员，让学生当用户，随后，通过

“What do you want to buy？”“I want to buy……”这样的词组，帮助学生记忆这些食物相关的词汇。

【应用】

家长还可以支持儿子多和外教交流；参加不同的社会活动；带小孩去英语母语国家旅游，让学生真切感受和意识到英语的重要性，使用英语解决实际现象。

巩固阶段：9-12岁

突破读写能力

学习特点

为了更好应对高考，这个年龄段孩子的英语学习重点在于读写能力的激发。

学习建议

【阅读】

家长可以帮助学生找到合适她们的分级阅读材料。

在购买分级阅读材料时，家长可以按照“五个手指原则”，即一页书上的陌生词汇不要超过五个。

如果超过了，对于小孩而言，就有点难啃了。

【写作】

对于写作，粑粑妈妈可以将一个复杂的写作步骤一步一步分解开，并在每一步都给到了妈妈足够的鼓励和帮助。

具体来说，首先建议学生多带小孩体验人生，拓宽视角少儿英语辩论赛培训，积累创作素材。

然后，为了提高学生的作文模式，家长可以先与学生一起头脑风暴（brainstorming），和妈妈一起回忆“5W+1H”要素，写作生动有趣的英语作文。

接下来，家长可以与学生一同整理创作模式。在实际写作步骤中，家长可以与学生一起阅读，并完成较为丰富的短文写作。

“5W+1H”：When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Who（何人）、Why（何因）以及How（怎样产生？）

强化阶段：12-15岁

学术英语

学习特点

孩子进入青春期，逻辑思维能力逐渐成熟，知识面也非常广播，是通用英语转型学术英语的重要时期。

学习建议

【阅读】

家长需要多引导学生进行文学英语读物的通读英语培训机构，比如科普、历史、文学类英语杂志与书本等。在阅读过程中，推荐一种阅读方式：“一猜二查三记四评”。

“猜”， 即面对单词时，从上下文猜测出生词的大致含义；

“查”，即查字典，这里推荐用英英词典，比如Merriam-Webster就有同反义词版本的词典；

“记”，即打算一个生词本，将单词的理解，例句，和同反义词都记录起来；

“评”，即写观后感和影评，增加孩子批判性思维。

【视听】

鼓励学生多看中学生的原版英语电影，提倡看两遍，第一遍不要字幕少儿英语辩论赛培训，第二遍加上英文字幕。

这样，在第一次观影时，孩子可以集中精力听并按照剧中非语言表达的内容判断角色关系和情节发展。

第二次，他们便可以从中文字幕中了解到之前的推测或许准确，并将地道的中文俚语记录起来。

【社交】

鼓励学生多参与同龄人一起的社会活动，如英语海外留学营、英语辩论赛等，增强学生英语思辨意识和思维观察效率。

要加强语法意识的父母，需要大量做考题，准备错题本，总结失败，举一反三，同类错误不再犯。

超越阶段：15-18岁

综合提高

学习特点

到了该时期，为了海外留学或参与考试，孩子们需要进阶强化英语听、说、读、写的综合能力。

学习建议

【日常】

鼓励学生用英语写笔记，摘抄美好的英语单词，或是让学生每天多看多听英语新闻和报纸刊物，比如VOA (Voice of America, BBC, NBC, New York Times, National Geographic

自然拼读(47)